儿童早期发展——关注生命最初1000天
儿童早期,尤其是生命最初1000天,对儿童生长发育起着决定性的作用,是人生最重要及最具影响力的
阶段。该时期是儿童生理、心理和社会适应能力等潜力全面发展的机遇窗口期,决定了儿童未来健康、福祉、
学习和收入潜力的基础,并奠定了儿童情感安全、发展能力和适应能力的根基。
儿童早期发展受养育照护的影响极大,有效的养育照护行为,将有助于儿童各种能力和良好习惯的形成,
而养育照护框架的核心内容包括5大领域,即良好的健康、充足的营养、回应性照护、早期学习机会以及安全
保障。
养育照护——我们能做什么?
? 帮助家长观察、识别存在的主要育儿问题
? 针对儿童常见问题,为家长提供解决方案
? 为家庭提供切合年龄特点、有助于儿童早期发展的咨询建议。
儿童心理行为发育问题已逐渐成为影响儿童健康的重要问题,下面为每个年龄段的发育预警征象,包括
4个方面(语言能力,社交行为,精细动作,大运动),便于家长们在生活中对孩子进行观察,及早发现孩
子的发育行为异常。
儿童心理行为发育预警征象筛查表
年龄 |
预警征象 |
3月 |
1.对很大声音没有反应 2.逗引时不发音或不会微笑 3.不注视人脸,不追视移动人或物品 4.俯卧时不会抬头 |
6月 |
1.发音少,不会笑出声 2.不会伸手抓物 3.紧握拳不松开 4.不能扶坐 |
8月 |
1.听到声音无反应 2.不会区分生人和熟人 3.双手间不会传递玩具 4.不会独坐 |
12月 |
1.呼唤名字无反应 2.不会模仿“再见”或“欢迎”动作 3.不会用拇食指对捏小物品 4.不会扶物站立 |
18月 |
1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈” 2.不会按要求指人或物 3.与人无目光交流 4.不会独走 |
2岁 |
1.不会说3个小物品的名称 2.不会按吩咐做简单事情 3.不会用勺吃饭 4.不会扶栏上楼梯/台阶 |
2岁半 |
1.不会说2-3个字的短语 2.兴趣单一。刻板 3.不会示意大小便 4.不会跳 |
3岁 |
1.不会说自己的名字 2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏 3.不会模仿画圆 4.不会双脚跳 |
4岁 |
1.不会说带形容词的句子 2.不能按要求等待或轮流 3.不会独立穿衣 4.不会单脚站立 |
5岁 |
1.不能简单叙说事情经过 2.不知道自己的性别 3.不会用筷子吃饭 4.不会单脚跳 |
6岁 |
1.不会表达自己的感受或想法 2.不会玩角色扮演的集体游戏 3.不会画方形 4.不会奔跑 |
相应年龄段任何一项阳性,则提示有异常,需及时带宝宝到儿童保健科就诊,进行全面发育评估。若有
心理行为发育异常,可以得到早期诊断、早期干预。年龄越小,发展潜力越大,干预效果越好。
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