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02 06.2021

儿童早期发展——关注生命最初1000天

来源:西安高新医院有限公司   点击:14774  大 中 小  打印

儿童早期发展——关注生命最初1000天

                                                                                                                     

                                      儿童早期,尤其是生命最初1000天,对儿童生长发育起着决定性的作用,是人生最重要及最具影响力的

                                阶段。该时期是儿童生理、心理和社会适应能力等潜力全面发展的机遇窗口期,决定了儿童未来健康、福祉、

                                学习和收入潜力的基础,并奠定了儿童情感安全、发展能力和适应能力的根基。

                                                                              

        

                                                 儿童早期发展受养育照护的影响极大,有效的养育照护行为,将有助于儿童各种能力和良好习惯的形成,

                               而养育照护框架的核心内容包括5大领域,即良好的健康、充足的营养、回应性照护、早期学习机会以及安全

                               保障。

 

                                     养育照护——我们能做什么?

                               ?    帮助家长观察、识别存在的主要育儿问题

                               ?    针对儿童常见问题,为家长提供解决方案

                               ?    为家庭提供切合年龄特点、有助于儿童早期发展的咨询建议。

                                                                                  


                                                    儿童心理行为发育问题已逐渐成为影响儿童健康的重要问题,下面为每个年龄段的发育预警征象,包括

                                     4个方面(语言能力,社交行为,精细动作,大运动),便于家长们在生活中对孩子进行观察,及早发现孩

                                     子的发育行为异常。



         儿童心理行为发育预警征象筛查表

       

年龄

预警征象

3月

1.对很大声音没有反应

2.逗引时不发音或不会微笑

3.不注视人脸,不追视移动人或物品

4.俯卧时不会抬头

6月

1.发音少,不会笑出声

2.不会伸手抓物

3.紧握拳不松开

4.不能扶坐

8月

1.听到声音无反应

2.不会区分生人和熟人

3.双手间不会传递玩具

4.不会独坐

12月

1.呼唤名字无反应

2.不会模仿“再见”或“欢迎”动作

3.不会用拇食指对捏小物品

4.不会扶物站立

18月

1.不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”

2.不会按要求指人或物

3.与人无目光交流

4.不会独走

2岁

1.不会说3个小物品的名称

2.不会按吩咐做简单事情

3.不会用勺吃饭

4.不会扶栏上楼梯/台阶

2岁半

1.不会说2-3个字的短语

2.兴趣单一。刻板

3.不会示意大小便

4.不会跳

3岁

1.不会说自己的名字

2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏

3.不会模仿画圆

4.不会双脚跳

4岁

1.不会说带形容词的句子

2.不能按要求等待或轮流

3.不会独立穿衣

4.不会单脚站立

5岁

1.不能简单叙说事情经过

2.不知道自己的性别

3.不会用筷子吃饭

4.不会单脚跳

6岁

1.不会表达自己的感受或想法

2.不会玩角色扮演的集体游戏

3.不会画方形

4.不会奔跑

                                                相应年龄段任何一项阳性,则提示有异常,需及时带宝宝到儿童保健科就诊,进行全面发育评估。若有

                         心理行为发育异常,可以得到早期诊断、早期干预。年龄越小,发展潜力越大,干预效果越好。



                              

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