什么是带教老师？

带教老师是临床护士与教师的结合体，一个好的护理带教老师要有熟练的操作技术、扎实的理论基础、较强的观察病情能力，遇事沉着冷静的心态，良好的沟通能力，不仅要会与患者沟通，还需要和所带教的护理实习生进行沟通，了解她们对临床实习护理的态度及对疾病护理知识掌握的情况，这样才能把护理带教工作做好。

作为一名ICU的护士，对于一个从护理实习生到新入职菜鸟护士，再到后来被人叫老师，内心还是无比自豪与光荣的。但是身为带教老师，不能在其位不司其职。带教老师的工作是引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成学生向临床护理实习生的转变。但由于ICU工作的特殊性，病人病情一般比较危重且复杂，对于新入科的实习护士来说，要想尽快进入角色有一定的困难性，这就需要带教老师的认真指导与示教。

ICU带教老师职责

当然要带领新入职的实习“菜鸟”护士们尽快熟悉科室环境，急救药品、物品摆放位置，消防设备的使用等，了解并掌握科室常见病的病情观察要点及护理要点。

医院感染控制的重要性对于“老”护士们来说已经在内心根深蒂固了，各种操作前后的洗手已是家常便饭，但是对于新入职的实习护士们来说由于还未能很好的将学校的理论知识与临床实际结合在一起，院感控制方面可能会做的稍差，这时就需要带教老师的以身作则，言传身教。

俗话说，医生一张嘴，护士跑断腿。ICU护士每天的工作就是围绕着自己所管的几个危重病人，由于病人病情危重，各项操作繁多，比如静脉输液、吸氧、吸痰、雾化吸入、导尿、各项基础护理以及各种仪器的使用，比如微量输液泵、呼吸机、高频脉冲电治疗仪的使用等。这些操作对于实习护士们来说由于操作练习少，会动作生疏，带教老师这时候就应该在保证操作安全的情况下尽量给于实习生更多的操作机会，放手不放眼，保证各项治疗与操作的安全有效。

最重要但是最容易被人忽略的就是做好实习护士的心理疏导。当今面对日益复杂的护患关系，有些实习护士会因为某一个患者的一个大声训斥而产生羞辱感，或者因为某一次静脉穿刺的失败而产生的挫败感。由于每个人的心理承受能力不一样，临床上经常见到有些实习护士由于工作的各种原因不顺心而崩溃大哭，这时候就需要带教老师及时与实习护士沟通，并给与鼓励及指导。

做为一名ICU科室的带教老师，除了要肩负起指导新入职实习护士的各种工作教学重任以外，带教老师自身的素质提高同样重要。在护士长的领导下，严格执行临床带教工作，协助科室制定和实施各阶段护理实习生的带教计划，并定期总结，不断改进带教工作。

由于现代社会不断发展，医疗技术突飞猛进，身为一名ICU带教老师，同样需要不断学习，了解最新护理咨询，这样才能更好的完成护理带教工作，新入职的实习护士在学校所学的都是最新更新的护理知识，作为带教老师对于自己不确定的护理问题，也应该向实习生请教，共同查阅资料，共同进步。带教老师与新入职实习护士的健康发展关系应是互相学习，互相帮助成长，互相成就更好的自己。